مجرد زائر
14 / 03 / 2009, 34 : 11 PM
احترامي للجميع بلا استثناء
ليست مشكلتي إن لم يفهم البعض مااعنيه؟!
وليست مشكلتي .. إن لم تصل الفكرة لأصحابها ؟!
فهذه قناعاتي .. وهذه افكاري .. وهذه كتاباتي بين يديكم ..
أكتب مااشعر به .. وأقول ماأنا مؤمن به ..
انقل هموم غيري بطرح مختلف ..
وليس بالضرورة ماأكتبه يعكس حياتي ..الشخصية ..
هي في النهاية .. مجرد أسئلة ورؤية كتبتها
تعليمنا كخا
حقيقة لا بد من الإعتراف فيها
إذا كان بعض مدراء المدارس في مدارسنا لا يعرف الطلاب ولا يعرفونه فتعليمنا كخا
إذا كان بعضهم لا يهمه إلا نوعية مكتبه وإتساعه ونوعية تكييفه وضيق غرف الطلاب وسوء التكييف
يكون هنا
تعليمنا كخا
إذا كان بعض مدراء مدارسنا يرى نفسه وزيرا من حقه وجود سكرتيرا ومدير مكتب ولا تستطيع الوصول إليه إلا مرورا بهما يكون
تعليمنا كخا
إذا كانت الوزارة تطالب بإستخدام وسائل التقنية وبعض مدارسنا لا يوجد بها أنترنت أوغرفة مصادر تعلم
فتعليمنا كخا
إذا كانت البيانات لا تحدث إلا عن طريق النت وأكثرنا لا يفقه حتى تشغيل الكمبيوتر
فتعليمنا كخا
إذا كان التعليم يبني أساسه على النشاط ولا يوجد دعم للنشاط المدرسي من إدارات التعليم
فتعليمنا كخا
إذا كانت إداراة التربية التعليم كلها مدراء وربما بلا شهادات
فتعليمنا كخا
إذا كان التعليم يفقد مصداقيته للتربية والتعليم
فتعليمنا كخا
إذا كانت قضية تحسين المعلمين سببا في فشل تعليم الطلاب
فتعليمنا كخا
إذا كان مشرفو المدارس يحتكرون الإشراف مع تغير الزمن والمناهج فتعليمنا كخا
إذا كان مديرو التربية والتعليم لا يعيشون واقع مهامهم
فتعليمنا كخا
إذا كانت التحاضير برتوكولات مدرسية لا قيمة لها
فتعليمنا كخا
إذا لم تجدد إدارات المراكز التربوية والمدرسية بقيادات شابة عملية فتعليمنا كخا
إذا لم تكثف الدورات التربوية والتقنية للمعلمين والمعلمات بلا واسطات فتعليمنا كخا
إذا لم ترد الحقوق لأصحابها من معلمين وطلاب
فتعليمنا كخا
مع كامل ووافر الحب التقدير لمن يمتلك وعيا كافيا
يجبر قلمي على ان يحترمه
ليست مشكلتي إن لم يفهم البعض مااعنيه؟!
وليست مشكلتي .. إن لم تصل الفكرة لأصحابها ؟!
فهذه قناعاتي .. وهذه افكاري .. وهذه كتاباتي بين يديكم ..
أكتب مااشعر به .. وأقول ماأنا مؤمن به ..
انقل هموم غيري بطرح مختلف ..
وليس بالضرورة ماأكتبه يعكس حياتي ..الشخصية ..
هي في النهاية .. مجرد أسئلة ورؤية كتبتها
تعليمنا كخا
حقيقة لا بد من الإعتراف فيها
إذا كان بعض مدراء المدارس في مدارسنا لا يعرف الطلاب ولا يعرفونه فتعليمنا كخا
إذا كان بعضهم لا يهمه إلا نوعية مكتبه وإتساعه ونوعية تكييفه وضيق غرف الطلاب وسوء التكييف
يكون هنا
تعليمنا كخا
إذا كان بعض مدراء مدارسنا يرى نفسه وزيرا من حقه وجود سكرتيرا ومدير مكتب ولا تستطيع الوصول إليه إلا مرورا بهما يكون
تعليمنا كخا
إذا كانت الوزارة تطالب بإستخدام وسائل التقنية وبعض مدارسنا لا يوجد بها أنترنت أوغرفة مصادر تعلم
فتعليمنا كخا
إذا كانت البيانات لا تحدث إلا عن طريق النت وأكثرنا لا يفقه حتى تشغيل الكمبيوتر
فتعليمنا كخا
إذا كان التعليم يبني أساسه على النشاط ولا يوجد دعم للنشاط المدرسي من إدارات التعليم
فتعليمنا كخا
إذا كانت إداراة التربية التعليم كلها مدراء وربما بلا شهادات
فتعليمنا كخا
إذا كان التعليم يفقد مصداقيته للتربية والتعليم
فتعليمنا كخا
إذا كانت قضية تحسين المعلمين سببا في فشل تعليم الطلاب
فتعليمنا كخا
إذا كان مشرفو المدارس يحتكرون الإشراف مع تغير الزمن والمناهج فتعليمنا كخا
إذا كان مديرو التربية والتعليم لا يعيشون واقع مهامهم
فتعليمنا كخا
إذا كانت التحاضير برتوكولات مدرسية لا قيمة لها
فتعليمنا كخا
إذا لم تجدد إدارات المراكز التربوية والمدرسية بقيادات شابة عملية فتعليمنا كخا
إذا لم تكثف الدورات التربوية والتقنية للمعلمين والمعلمات بلا واسطات فتعليمنا كخا
إذا لم ترد الحقوق لأصحابها من معلمين وطلاب
فتعليمنا كخا
مع كامل ووافر الحب التقدير لمن يمتلك وعيا كافيا
يجبر قلمي على ان يحترمه