معـلم ( الأمـس ) 00 و معــلم( اليوم ) 00 حقيقة ( التفاني ) ام 00 مجرد ( اماني ) &&

[مــهــلا ايتها الحياة]

الاخوة اعضاء منتدى الاجــــفر 000


الاخوات عضــوات منتدى الاجــفر 000


تحــية طيـــبة 000



امــا بـــــــعد 000


قبـــل البــدء بمــوضــوعـــي 000


اود ان اقوم بنقـل قصــة حقيقية قرأتها في احــد المــواقع 000

وفصــول هذه القــصة في مدرسة تتبع لمنـطقــة القــصيم 000

اترككم معــها الان 000


0000000000000000000000000000





وفق خطة الاشراف التربوي بالمنطقة
عندما كنت مشرفا للادارة المدرسية
قمت بزيارة وهي مدرسة لمرحلة الثانوية
وعندما يقوم المشرف بزيارة مدرسة احدى القرى فهو مطالب بمتابعة العملية التعليمية ككل وليس في مجال محدد
المهم وقبل صف الصباح بربع ساعة
قمت بمشاركة مدير المدرسة في الاطلاع على دفاتر التحضير

-----------------------------------
عادة انا اجلس في مكان يكشف لي ساحة المدرسة وبعض الفصول
وذلك لمتابعة حركة الطلاب والمعلمين من والى الفصول
ومن خلال هذه الحركة استطيع ان اكوّن بعض المؤشرات
المهم لفت نظري ان احد المعلمين شاهدته في صف الصباح يحمل حقيبة شبيهة بحقيبة السفر
انتهت الحصة الاولى
ولاحظت ان هذا المعلم دخل الى غرفة المعلمين
وقام بخلع شماغه
ثم خلع ثوبه
نعم خلع ثوبه
ثم اغلق الباب
ولانني احسن الظن دوما بزملائي
توقعت انه يقوم بتدريس تربية بدنية اضافة الى مادة تخصصه
لكن الامر ليس كذلك
خرج المعلم من غرفة المعلمين مُحرِما ( بكسر الراء )
كالحاج او المعتمر
وذهب الى فصله
عندئذ قلت لمدير المدرسة لنأخذ جولة على الفصول
ومررنا على صف المعلم
فاذا به يشرح درس الاحرام
تعريفه وصفته ومستحباته
وكيفية لبسه
وشدني المعلم باسلوبه الابداعي فقد شد الطلاب الذين ربما شاهدوا الاحرام لاول مرة
(في تلك الايام ؛ البث الفضائي لم يكن متوفرا )
كان الطلاب مشدودين الى معلمهم
فرحين بمشاهدة الاحرام وكيف يلبسه المعلم لم يكتف المعلم المبدع بذلك
ثم خرج المعلم ولبس ثيابه
وعاد ليجعل كل طالب يلبس الاحرام
كان درسا لاينسى 000

0000000000000000000000000000



عودة الان الــى لــــب المــوضوع وزبــدته 000

احــبـــتي 000

اثرت ان يكون موضوعي عبارة عن استفسارات وتســاؤلات 000

سيسعدني ان تشــاركونني في الاجابة علــيها 000

كــلن بما يملــيه علـــيه 000

فكـــره 00 ومــنطــقه 000 واســلوبه 000



ســ 1 : مالـفرق بين معــلم ( الامـس ) 000 و مــعـــلم ( اليوم ) ؟؟؟؟؟



ســ 2 : هل الاخـلاص 00 والعــطاء 00 والتضـحية 00 والتفــاني 000

اصـبح عملة نادرة 00 ومن قــصص ( الف ليلة وليلة ) لـدى شريحة كبيرة

من معلمين ( الــيــوم )) ؟؟ ام ان العــكس هو الصــحــيـــح !! ؟؟؟؟؟



ســـ 3 : هـل هــناك علاقـــة بــين 000 جـــيل ( البــلوتــوث ) 00 وشــبـــاب

( التقــليــعات ) 000 وبيـــن معلمـــين ( الـــيوم ) ؟؟؟؟

اشــــرح ذلــــك إن وجدت ؟؟؟؟؟



ســـ 4 : الــيــس من المـفروض ان تلــعــب التــقنية والتطور ( التكلنوجي ) والاداري

والحــياتي دورا مهما في دفع عجلة التربية 000 ودعم مخرجات التعليم 000

لينشأ بذلك جــيل اكــثر وعيا 000 واكــثر ثقـافة 00 واكــثر تحملا للمسؤولية ؟؟؟




ســ 5 : لمــاذا ضــاعت (( هيــبة )) معلــم ( اليوم ) 000 وتضاءلت مكانته

الاجتـماعية 000 وافــل نوره وغاب بريقه ؟؟؟ وهـل تعتقد ان معلم ( اليوم ) من الممكن جــعــله قدوة !!؟؟



ســ 6 : قالوا قـــديـــما 000

(( من علمني حرفا صرت له عبــدا )) 000


وايضا 000

(( كاد المــعــلم ان يــكون رســولا )) 000


هل تنطـبق مثل هذه الاقوال علــى معـــلم ( اليــوم ) 000 ام أن لك رأي اخـــر ؟؟؟؟




ســـ 7 : ســـابــقا كان اولياء الامـور يقولون لــ معــلم ( الامس ) 000

( هاك اللحم وعطنا العــظم ) 000

ومعناها اعتقد لايحتاج تفسير 00

هل ترى ان هذه الكلمة كانت مـــع او ضــــد المعلم ؟؟؟؟ اشــرح ذلــك ؟؟؟



ســـ 8 : هل تؤيـــد وجود عقــوبات ( صارمة ) تجاه اي معلم يتهاون في اداء وظيفته

او يتقاعس عن مهــام عمــــله ؟؟؟ ايا كان نوع او كــم هذا التهاون والتقاعـس ؟؟



ســ 9 : تخـــيل معـــي عزيزي العــضو - اقــول ( تخــيل ) 000

هذا المــوقف 000

انت تسير في الطريق العــام 000

لفت انتباهك رؤيتك لســيارة صديقك المعلم ( فلان ) - والذي لم تره منذ اسابيع -

مركونة امام احد مقــاهي ( الشيشة ) 000

فأجبرت نفســك للدخول في هذا المقــهى للسلام على هذا الصديق والسؤال عن

احواله 000

وعندما رأيته وجدت بجانبه ( حدث ) لم يتــجاوز الخامسة عشرة من عمره 000

ولكن مافاجأك اكثر واذهــلك ان هذا المعلم ( فلان ) يقوم بتعريفك بــهـذا ( الحــدث )

على انه احد طــلابه في المدرسة التي يعمــل بها !!!!!!

أنت في هذه اللحظة 000 وفي خضــم هذا الموقـف 000


ماذا ستقـــول في ذهــنك ؟؟؟ وما الصــورة التي سترسمهــا في داخــلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟




000000000000000000000000000000 0




وخــتـــاما احــبتي الاعضـــاء 000


المجـــال الان مفتــوح للجـــيع 000 دون استثنـــاء 000

لابداء الرأي ومناقشــة هذه التساؤلات 000


وتقبـــلوا فائق تحيــاتي وعظيم امتناني 000

[هـمـس الـمـشـاعـر]

أولا إسمح لي أخي الكريم قبل أن أبدأ بالإجابه على أسئلتك
أن أسجل إعجابي بما تكتبه .. و بما تحمله من إبداع و جمال ...
ما شااء الله عليك ..

حقاً أعجبني موضوعك بكل ما يحمله من كلمات و معاني ..
و أشكرك على تطرقك لهذا الموضوع الهاام ...

القصة رااقت لي كثيراً ..
فما أجمل أن يكون هناك أخذ و عطاء بين التلميذ و المعلم ..

لن أطيل عليكم و سوف أجاوب على الأسئله بكل سعه
و بما أنني طالبه فلن أخفي عليكم شيئا ..

نبدأ بإسم الله



ســ 1 : مالـفرق بين معــلم ( الامـس ) 000 و مــعـــلم ( اليوم ) ؟؟؟؟؟


معلم الأمس >> للأسف لا أستطيع قول شيء أنا لم أحضره
فأجعل الإجابه لأخوتي و أخواتي ...

معلم اليوم >> يبدع و يبتكر و يصمم و ينسق
و لكن هناك معظم المعلمات تكون علاقتها فقط خلال 45 دقيقه كلها
معلومات مكدسة و شرح الدرس فقط ..
نحن نريد المتعه أيضاً بطريقة الشرح ..
فلو إستمتع الطالب بشرح المعلم لأحب المادة و أبدع فيها ...

ســ 2 : هل الاخـلاص 00 والعــطاء 00 والتضـحية 00 والتفــاني 000

اصـبح عملة نادرة 00 ومن قــصص ( الف ليلة وليلة ) لـدى شريحة كبيرة

من معلمين ( الــيــوم )) ؟؟ ام ان العــكس هو الصــحــيـــح !! ؟؟؟؟؟

لااااا والله العكس صحيييح ..
نعم فهذه كلمة حق و كلمة حق يجب أن تقااال ..
المعلماات عندنا يشرحووون بكل ضمير و إخلاااص
يعني يحللوون معاااشهم ^_^
و لكن هناك القليل نعم القليل جداَ الاتي لا يبالين ..
و يقدمن الشرح من غير إخلااص ...



ســـ 3 : هـل هــناك علاقـــة بــين 000 جـــيل ( البــلوتــوث ) 00 وشــبـــاب

( التقــليــعات ) 000 وبيـــن معلمـــين ( الـــيوم ) ؟؟؟؟

اشــــرح ذلــــك إن وجدت ؟؟؟؟؟

(...........)


ســـ 4 : الــيــس من المـفروض ان تلــعــب التــقنية والتطور ( التكلنوجي ) والاداري

والحــياتي دورا مهما في دفع عجلة التربية 000 ودعم مخرجات التعليم 000

لينشأ بذلك جــيل اكــثر وعيا 000 واكــثر ثقـافة 00 واكــثر تحملا للمسؤولية ؟؟؟

نعم أخي الكريم ..
فأي تطور تكنلوجي من المفترض أن نستغله في التعليم ..
فتعليم دول الخليج يحتااج لمثل هذه التطورات
لينهض بجيل وااعي للتكنولوجيا و فاهم ما يدور حوله و متفتح ..

ســ 5 : لمــاذا ضــاعت (( هيــبة )) معلــم ( اليوم ) 000 وتضاءلت مكانته

الاجتـماعية 000 وافــل نوره وغاب بريقه ؟؟؟

سؤاالك هذا أخي الكريم إعتصر قلبي ..
اليوم نرى أنواااع و أشكااال من قلة الدب ..
هل وصل بنا أن نعلي أصواتنا و أن نقل أدبنا على معلمتنا لهذا الحد ..؟؟

والله إني لأرى الكثير من الطالبات تسبب لمعلمتها المشاااكل
و تدخلها في قيود .. المعلمة في غنى عنها ..

و خصوصاً المعلمات ذات الجنسية العربيه مثل ( مصريه .. سوريه .. مغربيه ..إلخ )
فهن يستغلن ضعف هذه المعلمات و يتسببن بضررهن ..
و السبب هو في تربية الطالبه ..

وهـل تعتقد ان معلم ( اليوم ) من الممكن جــعــله قدوة !!؟؟

و أنا أعتقد بأن هناااك الكثير من المعلمات
الاتي يصلحن بأن يكونن قدووة لطالباااتهن ...


ســ 6 : قالوا قـــديـــما 000

(( من علمني حرفا صرت له عبــدا )) 000


وايضا 000

(( كاد المــعــلم ان يــكون رســولا )) 000


هل تنطـبق مثل هذه الاقوال علــى معـــلم ( اليــوم ) 000 ام أن لك رأي اخـــر ؟؟؟؟

نعم تنطبق و بكل قووووووووة ...
لكن لييس لجميييع المعلمااات ...


ســـ 7 : ســـابــقا كان اولياء الامـور يقولون لــ معــلم ( الامس ) 000

( هاك اللحم وعطنا العــظم ) 000

ومعناها اعتقد لايحتاج تفسير 00

هل ترى ان هذه الكلمة كانت مـــع او ضــــد المعلم ؟؟؟؟ اشــرح ذلــك ؟؟؟

نــو كــومــنــت !!!


ســـ 8 : هل تؤيـــد وجود عقــوبات ( صارمة ) تجاه اي معلم يتهاون في اداء وظيفته

او يتقاعس عن مهــام عمــــله ؟؟؟ ايا كان نوع او كــم هذا التهاون والتقاعـس ؟؟


نعم أأيدهااا و بشدة ..!!


ســ 9 : تخـــيل معـــي عزيزي العــضو - اقــول ( تخــيل ) 000

هذا المــوقف 000

انت تسير في الطريق العــام 000

لفت انتباهك رؤيتك لســيارة صديقك المعلم ( فلان ) - والذي لم تره منذ اسابيع -

مركونة امام احد مقــاهي ( الشيشة ) 000

فأجبرت نفســك للدخول في هذا المقــهى للسلام على هذا الصديق والسؤال عن

احواله 000

وعندما رأيته وجدت بجانبه ( حدث ) لم يتــجاوز الخامسة عشرة من عمره 000

ولكن مافاجأك اكثر واذهــلك ان هذا المعلم ( فلان ) يقوم بتعريفك بــهـذا ( الحــدث )

على انه احد طــلابه في المدرسة التي يعمــل بها !!!!!!

أنت في هذه اللحظة 000 وفي خضــم هذا الموقـف 000


ماذا ستقـــول في ذهــنك ؟؟؟ وما الصــورة التي سترسمهــا في داخــلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لا نقول غير الله يرحم الحاااال ...!!
والله يستر على الأجيال القادمة ...




كل الشكر لك أخي الكريم مهلا أيتها الحياة على هذا الطرح الرااائع

أكتفي بهذا القدر من الكلام و أتمنى بأني قد حزت على رضااء الله عز وجل
و من ثم رضاائكم

تقبل مروري

أختك في الله :: هـمـس الـمـشـاعـر

..... و على دروب الخير نلتقي .....

[الياقوته]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

قبل البدء بالاجابه عن الاسئله حبيت اشيد بطرحك واسلوبك وانتقاءك لموضوع برأيي هو ركيزه اساسيه في مسيرة التعليم وانسان يقع عليه العبء الاكبر في التربيه والتعليم .. فشكرا لك

ونكمل مع الاسئله ..

ســ 1 : مالـفرق بين معــلم ( الامـس ) 000 و مــعـــلم ( اليوم ) ؟؟؟؟؟

كما هو فرق بين الامنيه والواقع
معلم الامس كان ممثل حقيقي لدوره وقادر بجداره على ممارسه مسؤلياته ضمن حدود صلاحيات ممنوحه له ومكفوله
معلم اليوم اشبه بدولة فلسطين .. يضم شعب ولا يملك حق ادارته



ســ 2 : هل الاخـلاص 00 والعــطاء 00 والتضـحية 00 والتفــاني 000

اصـبح عملة نادرة 00 ومن قــصص ( الف ليلة وليلة ) لـدى شريحة كبيرة

من معلمين ( الــيــوم )) ؟؟ ام ان العــكس هو الصــحــيـــح !! ؟؟؟؟؟


مصيبه معلم اليوم انه تم سلب كل حقوقه لذا نجده شحيح بالعطاء
ناقم على الوفاء
متمرد على تضحيه في حق من لا يستحق العناء
برأيي لا ملام عليه



ســـ 3 : هـل هــناك علاقـــة بــين 000 جـــيل ( البــلوتــوث ) 00 وشــبـــاب

( التقــليــعات ) 000 وبيـــن معلمـــين ( الـــيوم ) ؟؟؟؟

اشــــرح ذلــــك إن وجدت ؟؟؟؟؟

قد يكون هناك شريحه من المعلمين الحديثي التخرج هم من هذا الجيل الغريب
ولكن هناك الكثيرين من القديرين الذي يتعاملون مع طلاب من اصحاب البلوتوث والتقليعات ولا يستطيعون السيطره عليهم
بمعنى ان العلاقه وثيقه
فأما ان المعلم ( منهم ) او انه يدرس احدا ( منهم ) الا من رحم الله




ســـ 4 : الــيــس من المـفروض ان تلــعــب التــقنية والتطور ( التكلنوجي ) والاداري

والحــياتي دورا مهما في دفع عجلة التربية 000 ودعم مخرجات التعليم 000

لينشأ بذلك جــيل اكــثر وعيا 000 واكــثر ثقـافة 00 واكــثر تحملا للمسؤولية ؟؟؟

المفروض شيء والواقع شيء اخر
دائما ما اردد اننا للاسف شعب يسخر التقنيه لكل ماهو سيء
لا استطيع انكار ان هناك اساليب حديثه دخلت على اسلوب التعليم وهناك محاوله مستميته من قبل بعض المسؤلين ذوي العقول النيره والحب الحقيقي للوطن الا اننا نحتاج لسنوات لفهم هذه الاساليب
وسنوات اخرى لتطبيقها بشكل سليم
اما بخصوص التطور الاداري فهذا تحديدا في وزارتنا الموقره لم يأخذ شكله الحضاري المفترض بدأ بهيلكة الاداره الى تحديد الصلاحيات والمسؤليات والواجبات
وبعدها مراقبه المخرجات بشكل علمي




ســ 5 : لمــاذا ضــاعت (( هيــبة )) معلــم ( اليوم ) 000 وتضاءلت مكانته

الاجتـماعية 000 وافــل نوره وغاب بريقه ؟؟؟ وهـل تعتقد ان معلم ( اليوم ) من الممكن جــعــله قدوة !!؟؟

ضاعت هيبة المعلم لان شوكة الطالب قويت بعد ان سلبت كل صلاحيات المعلم ولم يبقى منها الا اليسير
ضاعت هيبة المعلم الان لانه يعيش في مفترق طرق من كل النواحي المجتمعيه ويحاول قدر الامكان ان يسيطر على الوضع ولكن هيهات

اما من ناحيه كون المعلم قدوه او لا .. في الوسط التعليمي على مستوى المعلمين او الاداريين هناك الصالح والطالح
وان كنت ارى ان بروز الصالح يحتاج جهد ومشقه وقتها فعلا سيكون قدوه صالحه



ســ 6 : قالوا قـــديـــما 000

(( من علمني حرفا صرت له عبــدا )) 000


وايضا 000

(( كاد المــعــلم ان يــكون رســولا )) 000


هل تنطـبق مثل هذه الاقوال علــى معـــلم ( اليــوم ) 000 ام أن لك رأي اخـــر ؟؟؟؟


رحم الله احمد شوقي
هناك معلمين الان يستحقون ان يقال لهم هكذا
ولكن للاسف لايوجد جيل يعي هذه الحقيقه

اعتقد اننا في زمن لا يريد فيه المعلم سوى التقدير والاحترام بلا مبالغه لان الوصول لمجرد الاعتراف بفضله التعليمي والتربوي هو الحق الذي يطمح اليه




ســـ 7 : ســـابــقا كان اولياء الامـور يقولون لــ معــلم ( الامس ) 000

( هاك اللحم وعطنا العــظم ) 000

ومعناها اعتقد لايحتاج تفسير 00

هل ترى ان هذه الكلمة كانت مـــع او ضــــد المعلم ؟؟؟؟ اشــرح ذلــك ؟؟؟


طبعا كانت مع المعلم لانها كانت تمنحه صلاحيه شفهيه بالتربيه مع التعليم
وليس كما الان هو مطالب بالتعليم فقط والتربيه ليست من اختصاصه وهذا مازاد الامر سواء بالوقت الراهن



ســـ 8 : هل تؤيـــد وجود عقــوبات ( صارمة ) تجاه اي معلم يتهاون في اداء وظيفته

او يتقاعس عن مهــام عمــــله ؟؟؟ ايا كان نوع او كــم هذا التهاون والتقاعـس ؟؟


قبل ان يكون هناك عقوبه في حق المعلم انا اطالب بأن تُعاد له صلاحياته المسلوبه منه وحقه في التربيه
وبعد ان يُعطى كامل صلاحياته ويتم دعمه تعليميا وتربويا ويقصر .. نقول اوقعوا على المعلم العقوبه




ســ 9 : تخـــيل معـــي عزيزي العــضو - اقــول ( تخــيل ) 000

هذا المــوقف 000

انت تسير في الطريق العــام 000

لفت انتباهك رؤيتك لســيارة صديقك المعلم ( فلان ) - والذي لم تره منذ اسابيع -

مركونة امام احد مقــاهي ( الشيشة ) 000

فأجبرت نفســك للدخول في هذا المقــهى للسلام على هذا الصديق والسؤال عن

احواله 000

وعندما رأيته وجدت بجانبه ( حدث ) لم يتــجاوز الخامسة عشرة من عمره 000

ولكن مافاجأك اكثر واذهــلك ان هذا المعلم ( فلان ) يقوم بتعريفك بــهـذا ( الحــدث )

على انه احد طــلابه في المدرسة التي يعمــل بها !!!!!!

أنت في هذه اللحظة 000 وفي خضــم هذا الموقـف 000


ماذا ستقـــول في ذهــنك ؟؟؟ وما الصــورة التي سترسمهــا في داخــلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟


والله مجرد تخيل هذه الحاله امر يصيب القلب بالالم
اكيد سأقول كيف سينشأ جيل وهذا معلم !!

وحتما ستكون الصوره جدا سيئه
ولكن ان شاءالله ان امثال هؤلاء نادرين او معدومين وهذه الامنيه


...

اعتذر عن قصور المداخله

لك كل التقدير

[happy]

طرح رائع وموضوع جميل وكلام روعه تسلم يالغالي على هذا الموضوع والطرح الجميل

ســ 1 : مالـفرق بين معــلم ( الامـس ) 000 و مــعـــلم ( اليوم ) ؟؟؟؟؟
في وجهة نظري الفرق قليل فالمعلم هو المعلم على مر العصور ولكن تختلف الاستراتيجيات وتختلف العقول فالمعلم هو من يقوم بالبناء ولازال يقوم بالبناء




ســ 2 : هل الاخـلاص 00 والعــطاء 00 والتضـحية 00 والتفــاني 000

اصـبح عملة نادرة 00 ومن قــصص ( الف ليلة وليلة ) لـدى شريحة كبيرة

من معلمين ( الــيــوم )) ؟؟ ام ان العــكس هو الصــحــيـــح !! ؟؟؟؟؟
أعتقد أن أغلب المعلمين هذا ديدنهم وعادتهم عقد توجد شواذ ولكن أغلب المعلمين هكذا فهو يقوم من فراشه لكي يقوم بنقل العلم منه إلى اخرين لايعرفهم ولا يعرفونه



ســـ 3 : هـل هــناك علاقـــة بــين 000 جـــيل ( البــلوتــوث ) 00 وشــبـــاب

( التقــليــعات ) 000 وبيـــن معلمـــين ( الـــيوم ) ؟؟؟؟
جيل البلوتوث وشباب التقليعات يتأثروا بالفضائيات وبأصحابهم أكثر من ما يتأثروا بالمعلم لآن هناك فكره لدى أكثر الشباب وخاصتا الطلاب أن المعلم عدوا لهم فلا يتقبلوا كلامه أو نصحه .





ســـ 4 : الــيــس من المـفروض ان تلــعــب التــقنية والتطور ( التكلنوجي ) والاداري

والحــياتي دورا مهما في دفع عجلة التربية 000 ودعم مخرجات التعليم 000

لينشأ بذلك جــيل اكــثر وعيا 000 واكــثر ثقـافة 00 واكــثر تحملا للمسؤولية ؟؟؟
طبعا فكثير من الاجهزه ظهرت وهي أجهزه مفيده تخدم كلا من المعلم والطالب وهذه الأجهزه نرها قد بدأت وأصبحت تستخدم وخاصتا من المعلمين الجدد الذين تدربوا على استخدامها




ســ 5 : لمــاذا ضــاعت (( هيــبة )) معلــم ( اليوم ) 000 وتضاءلت مكانته

الاجتـماعية 000 وافــل نوره وغاب بريقه ؟؟؟ وهـل تعتقد ان معلم ( اليوم ) من الممكن جــعــله قدوة !!؟؟
ضاعت هيبة المدرس عندما أصبح يعتدى عليه ويعطى المعتدى أجازه سنه بهذا نكون قد وقعنا على مرسوم ضيعان هيبة المدرس . أما في المجتمع فالمدرس هو من يقوم برسمها فالغالب أنه محترم ومقور حتى يقوم بعكس هذا . أما بالنسبه لمعلم اليوم أعتقد أنه من الممكن أن يكون قدوه نظرا لغيره



ســ 6 : قالوا قـــديـــما 000

(( من علمني حرفا صرت له عبــدا )) 000


وايضا 000

(( كاد المــعــلم ان يــكون رســولا )) 000


هل تنطـبق مثل هذه الاقوال علــى معـــلم ( اليــوم ) 000 ام أن لك رأي اخـــر ؟؟؟؟
لا تنطبق هذه الامثال اليوم فالطلاب يعتقد أن المعلم عدوا لهم وأنه يكرهمم فيأخذوا منه العلم ليس حبا بل كرها ولا يعرف أن المعلم محب للخير له الا بعد فوات الاوان




ســـ 7 : ســـابــقا كان اولياء الامـور يقولون لــ معــلم ( الامس ) 000

( هاك اللحم وعطنا العــظم ) 000

ومعناها اعتقد لايحتاج تفسير 00

هل ترى ان هذه الكلمة كانت مـــع او ضــــد المعلم ؟؟؟؟ اشــرح ذلــك ؟؟؟
اعتقد انها على حسب المعلم فإذا كان يضرب الطالب على كل صغيره وكبيره طبعا هذا ضد المعلم لانه قام بتشويه صورته أمام الطلاب أما اذا كان يضرب الطالب عندما يخمل الطلاب كتنبيه له ويقوم بالثناء عليه اذا احسن من سلوكه فهذا حسن



ســـ 8 : هل تؤيـــد وجود عقــوبات ( صارمة ) تجاه اي معلم يتهاون في اداء وظيفته

او يتقاعس عن مهــام عمــــله ؟؟؟ ايا كان نوع او كــم هذا التهاون والتقاعـس ؟؟
نعم اكيييييييييييييييييد



ســ 9 : تخـــيل معـــي عزيزي العــضو - اقــول ( تخــيل ) 000

هذا المــوقف 000

انت تسير في الطريق العــام 000

لفت انتباهك رؤيتك لســيارة صديقك المعلم ( فلان ) - والذي لم تره منذ اسابيع -

مركونة امام احد مقــاهي ( الشيشة ) 000

فأجبرت نفســك للدخول في هذا المقــهى للسلام على هذا الصديق والسؤال عن

احواله 000

وعندما رأيته وجدت بجانبه ( حدث ) لم يتــجاوز الخامسة عشرة من عمره 000

ولكن مافاجأك اكثر واذهــلك ان هذا المعلم ( فلان ) يقوم بتعريفك بــهـذا ( الحــدث )

على انه احد طــلابه في المدرسة التي يعمــل بها !!!!!!

أنت في هذه اللحظة 000 وفي خضــم هذا الموقـف 000


ماذا ستقـــول في ذهــنك ؟؟؟ وما الصــورة التي سترسمهــا في داخــلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
صوره غير حسنه لهذا المعلم فهذا القدوه فما بال بقيت الشعب


اكرر لك خالص شكري وتقديري

[مــهــلا ايتها الحياة]

أولا إسمح لي أخي الكريم قبل أن أبدأ بالإجابه على أسئلتك

أن أسجل إعجابي بما تكتبه .. و بما تحمله من إبداع و جمال ...
ما شااء الله عليك ..

حقاً أعجبني موضوعك بكل ما يحمله من كلمات و معاني ..
و أشكرك على تطرقك لهذا الموضوع الهاام ...

القصة رااقت لي كثيراً ..
فما أجمل أن يكون هناك أخذ و عطاء بين التلميذ و المعلم ..

لن أطيل عليكم و سوف أجاوب على الأسئله بكل سعه
و بما أنني طالبه فلن أخفي عليكم شيئا ..

نبدأ بإسم الله



ســ 1 : مالـفرق بين معــلم ( الامـس ) 000 و مــعـــلم ( اليوم ) ؟؟؟؟؟


معلم الأمس >> للأسف لا أستطيع قول شيء أنا لم أحضره
فأجعل الإجابه لأخوتي و أخواتي ...

معلم اليوم >> يبدع و يبتكر و يصمم و ينسق
و لكن هناك معظم المعلمات تكون علاقتها فقط خلال 45 دقيقه كلها
معلومات مكدسة و شرح الدرس فقط ..
نحن نريد المتعه أيضاً بطريقة الشرح ..
فلو إستمتع الطالب بشرح المعلم لأحب المادة و أبدع فيها ...

ســ 2 : هل الاخـلاص 00 والعــطاء 00 والتضـحية 00 والتفــاني 000

اصـبح عملة نادرة 00 ومن قــصص ( الف ليلة وليلة ) لـدى شريحة كبيرة

من معلمين ( الــيــوم )) ؟؟ ام ان العــكس هو الصــحــيـــح !! ؟؟؟؟؟

لااااا والله العكس صحيييح ..
نعم فهذه كلمة حق و كلمة حق يجب أن تقااال ..
المعلماات عندنا يشرحووون بكل ضمير و إخلاااص
يعني يحللوون معاااشهم ^_^
و لكن هناك القليل نعم القليل جداَ الاتي لا يبالين ..
و يقدمن الشرح من غير إخلااص ...



ســـ 3 : هـل هــناك علاقـــة بــين 000 جـــيل ( البــلوتــوث ) 00 وشــبـــاب

( التقــليــعات ) 000 وبيـــن معلمـــين ( الـــيوم ) ؟؟؟؟

اشــــرح ذلــــك إن وجدت ؟؟؟؟؟

(...........)


ســـ 4 : الــيــس من المـفروض ان تلــعــب التــقنية والتطور ( التكلنوجي ) والاداري

والحــياتي دورا مهما في دفع عجلة التربية 000 ودعم مخرجات التعليم 000

لينشأ بذلك جــيل اكــثر وعيا 000 واكــثر ثقـافة 00 واكــثر تحملا للمسؤولية ؟؟؟

نعم أخي الكريم ..
فأي تطور تكنلوجي من المفترض أن نستغله في التعليم ..
فتعليم دول الخليج يحتااج لمثل هذه التطورات
لينهض بجيل وااعي للتكنولوجيا و فاهم ما يدور حوله و متفتح ..

ســ 5 : لمــاذا ضــاعت (( هيــبة )) معلــم ( اليوم ) 000 وتضاءلت مكانته

الاجتـماعية 000 وافــل نوره وغاب بريقه ؟؟؟

سؤاالك هذا أخي الكريم إعتصر قلبي ..
اليوم نرى أنواااع و أشكااال من قلة الدب ..
هل وصل بنا أن نعلي أصواتنا و أن نقل أدبنا على معلمتنا لهذا الحد ..؟؟

والله إني لأرى الكثير من الطالبات تسبب لمعلمتها المشاااكل
و تدخلها في قيود .. المعلمة في غنى عنها ..

و خصوصاً المعلمات ذات الجنسية العربيه مثل ( مصريه .. سوريه .. مغربيه ..إلخ )
فهن يستغلن ضعف هذه المعلمات و يتسببن بضررهن ..
و السبب هو في تربية الطالبه ..

وهـل تعتقد ان معلم ( اليوم ) من الممكن جــعــله قدوة !!؟؟

و أنا أعتقد بأن هناااك الكثير من المعلمات
الاتي يصلحن بأن يكونن قدووة لطالباااتهن ...


ســ 6 : قالوا قـــديـــما 000

(( من علمني حرفا صرت له عبــدا )) 000


وايضا 000

(( كاد المــعــلم ان يــكون رســولا )) 000


هل تنطـبق مثل هذه الاقوال علــى معـــلم ( اليــوم ) 000 ام أن لك رأي اخـــر ؟؟؟؟

نعم تنطبق و بكل قووووووووة ...
لكن لييس لجميييع المعلمااات ...


ســـ 7 : ســـابــقا كان اولياء الامـور يقولون لــ معــلم ( الامس ) 000

( هاك اللحم وعطنا العــظم ) 000

ومعناها اعتقد لايحتاج تفسير 00

هل ترى ان هذه الكلمة كانت مـــع او ضــــد المعلم ؟؟؟؟ اشــرح ذلــك ؟؟؟

نــو كــومــنــت !!!


ســـ 8 : هل تؤيـــد وجود عقــوبات ( صارمة ) تجاه اي معلم يتهاون في اداء وظيفته

او يتقاعس عن مهــام عمــــله ؟؟؟ ايا كان نوع او كــم هذا التهاون والتقاعـس ؟؟


نعم أأيدهااا و بشدة ..!!


ســ 9 : تخـــيل معـــي عزيزي العــضو - اقــول ( تخــيل ) 000

هذا المــوقف 000

انت تسير في الطريق العــام 000

لفت انتباهك رؤيتك لســيارة صديقك المعلم ( فلان ) - والذي لم تره منذ اسابيع -

مركونة امام احد مقــاهي ( الشيشة ) 000

فأجبرت نفســك للدخول في هذا المقــهى للسلام على هذا الصديق والسؤال عن

احواله 000

وعندما رأيته وجدت بجانبه ( حدث ) لم يتــجاوز الخامسة عشرة من عمره 000

ولكن مافاجأك اكثر واذهــلك ان هذا المعلم ( فلان ) يقوم بتعريفك بــهـذا ( الحــدث )

على انه احد طــلابه في المدرسة التي يعمــل بها !!!!!!

أنت في هذه اللحظة 000 وفي خضــم هذا الموقـف 000


ماذا ستقـــول في ذهــنك ؟؟؟ وما الصــورة التي سترسمهــا في داخــلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لا نقول غير الله يرحم الحاااال ...!!
والله يستر على الأجيال القادمة ...




كل الشكر لك أخي الكريم مهلا أيتها الحياة على هذا الطرح الرااائع

أكتفي بهذا القدر من الكلام و أتمنى بأني قد حزت على رضااء الله عز وجل
و من ثم رضاائكم

تقبل مروري

أختك في الله :: هـمـس الـمـشـاعـر


..... و على دروب الخير نلتقي .....






الاخت الفاضــلة ؛ همــس المشــاعر 000

اشكرك جزيل الشكر على المشــاركة 000

وووجهة نظرك احترمها جدا 000

وانا كذلك معجب بما تطرحين دوما 000


شكرا لوجودك 000

فلم تزدان صفحتي الا بتوقيعك سيدتي 000

[مــهــلا ايتها الحياة]

الاخـــت الفــاضــلة ؛ الياقوتة 000


لوجودك ومرورك رونق خاص 000

ونكهة اخرى 000

فأرائك تعطي الموضوع ابعاد اخرى وافقا للتفكــير 000


وجهات نظر تدل على فكــر واعي وشخصية مخضرمة 000


ولكن 000

ماذا سلــــب من حقوق معلــم ( اليوم ) لكـــي يقل وفاءه هكذا ؟؟؟


شكرا لك على كل حال استاذتي 000

[مــهــلا ايتها الحياة]

الاخ الغالي والعزيز : هــابي 000


اولا وبداية 000

احــب اشكــرك على كل ماتقدمه 000

فجهودك واضحة 000

وارائك جميــلة 000

شكرا لك 000


ثانيا اتشرف جدا بوجود توقيعك بصفحتي 000


ولكن بالنسبة للتسااؤل السادس 000


كــيف تعتقد ان طلبة اليوم يجعلون من معلميهم اعداء 000

طالما ان المعلم مسلوب من حق الضرب والتي كان يتمتع بهذا الحق معلمي( الامس ) فكيف يكون عدوا ؟؟؟


عموما اسعدني جدا مرورك يالعزوة 000

[happy]

الاخ الغالي والعزيز : هــابي 000


اولا وبداية 000

احــب اشكــرك على كل ماتقدمه 000

فجهودك واضحة 000

وارائك جميــلة 000

شكرا لك 000


ثانيا اتشرف جدا بوجود توقيعك بصفحتي 000


ولكن بالنسبة للتسااؤل السادس 000


كــيف تعتقد ان طلبة اليوم يجعلون من معلميهم اعداء 000

طالما ان المعلم مسلوب من حق الضرب والتي كان يتمتع بهذا الحق معلمي( الامس ) فكيف يكون عدوا ؟؟؟


عموما اسعدني جدا مرورك يالعزوة 000

سلب المعلم من العقاب المادي كالضرب ولكن بقي له العقاب المعنوي كالسب والاحباط وهو أكثر ضرر من وجهة نظري على الطلاب
وأيضا يكون الطالب متظايق من قيام الصبح والذهاب الى المدرسه فيجعل اللوم على المدرس
وأيضا الواجبات التي تكون من أجل مصلحة الطالب يحسبها الطالب مجرد أرهاق له

مهلا تشكر على الكلام الطيب اللي مايصدر من شخص طيب

[الأسيرة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

موضوع رائع وهاااااام وهذا ماتعودناه منك مشرفنا القدير ....وبحق وبجداره يستحق الوسااااااااام والشرف ..كيف لا!! والمعلم يحمل رسااله بها تعليم اساس المجتمع


ســ 1 : مالـفرق بين معــلم ( الامـس ) 000 و مــعـــلم ( اليوم ) ؟؟؟؟؟
============
فرق كبيييير جدا معلم الامس وببساطه مقدر محترم من الكل ,,يتصرف مع طلابه كيفما يشاء,,معلم اليوم محسوب عليه كل شي يكفي انه يلقى سخريه من الطلبه واذا تكلم او طالب بحقه اصبح الحق عليه..


ســ 2 : هل الاخـلاص 00 والعــطاء 00 والتضـحية 00 والتفــاني 000

اصـبح عملة نادرة 00 ومن قــصص ( الف ليلة وليلة ) لـدى شريحة كبيرة

من معلمين ( الــيــوم )) ؟؟ ام ان العــكس هو الصــحــيـــح !! ؟؟؟؟؟
==============
هناك الكثير من يحمل هذه الصفات ويتفانى في كل عطاء,,ابدا هي ليست مفقوده من المعلمين في وقتنا هذا ولكنهاا تعود لشخص المعلم الانساني ومايحمله من احساس بمسؤلية عمله ووجوب اتقانه له من جميع الاتجهات ........


ســـ 3 : هـل هــناك علاقـــة بــين 000 جـــيل ( البــلوتــوث ) 00 وشــبـــاب

( التقــليــعات ) 000 وبيـــن معلمـــين ( الـــيوم ) ؟؟؟؟

اشــــرح ذلــــك إن وجدت ؟؟؟؟؟
=========
يحاول المعلم مهما كانت شخصيته توجيهه هذا الجيل الغريب واعتقد ان معلم اليوم اذا لم يستطع التحكم بهذا الجيل سيفضل الابتعاد عنه بحجة انه لاجدوى من المناصحه


ســـ 4 : الــيــس من المـفروض ان تلــعــب التــقنية والتطور ( التكلنوجي ) والاداري

والحــياتي دورا مهما في دفع عجلة التربية 000 ودعم مخرجات التعليم 000

لينشأ بذلك جــيل اكــثر وعيا 000 واكــثر ثقـافة 00 واكــثر تحملا للمسؤولية ؟؟؟
============

باالتاكيد يلعب التطور التكنلوجي والاداري دورا مهما في تقدم التعليييم ودعمه الى الاماام .لكن لم تستغل هذه الدوافع باالشكل المطلووووب



ســ 5 : لمــاذا ضــاعت (( هيــبة )) معلــم ( اليوم ) 000 وتضاءلت مكانته

الاجتـماعية 000 وافــل نوره وغاب بريقه ؟؟؟ وهـل تعتقد ان معلم ( اليوم ) من الممكن جــعــله قدوة !!؟؟
============
ضاعت هيبة المعلم من اخذ حقوقه باالكامل وسلبه الحريه مع الطالب ,,اصبح الطالب يتفوه للمعلم وبكل وقاحه الضرب ممنوع يااستاذ,,,,نحن السبب في ذلك اضافتة الى القرارات الظالمه...نعم معلم اليوم قدوة حسنه يحمل رساله عظيمه


ســ 6 : قالوا قـــديـــما 000

(( من علمني حرفا صرت له عبــدا )) 000


وايضا 000

(( كاد المــعــلم ان يــكون رســولا )) 000


هل تنطـبق مثل هذه الاقوال علــى معـــلم ( اليــوم ) 000 ام أن لك رأي اخـــر ؟؟؟؟
=============
نعم تنطبق و في نظري مهما كان المعلم ومهما كان تصرفه مع الطلاب..... يكفي انه علمني حرفا فااكن له عبدا....


ســـ 7 : ســـابــقا كان اولياء الامـور يقولون لــ معــلم ( الامس ) 000

( هاك اللحم وعطنا العــظم ) 000

ومعناها اعتقد لايحتاج تفسير 00

هل ترى ان هذه الكلمة كانت مـــع او ضــــد المعلم ؟؟؟؟ اشــرح ذلــك ؟؟؟

=============

باالعكس كانت مع المعلم...المعلم يطبق حقوقه وواجباته ويعطي الطالب مايستحق ومهما كان بدون خوف باالامس ا...ما اليوم تجد الفزعه من الاهل جاهزه وعند اتفه الاسباب لذلك تجد ان المعلم يتجنب الا صتدام ويتحاشى الكثير وهذا من غير صالح الطالب.........

ســـ 8 : هل تؤيـــد وجود عقــوبات ( صارمة ) تجاه اي معلم يتهاون في اداء وظيفته

او يتقاعس عن مهــام عمــــله ؟؟؟ ايا كان نوع او كــم هذا التهاون والتقاعـس ؟؟
================

باالتاكيد.... ولكن لابد من التحذير والتنبيه عند الوقوع اول مره واذا تفاقم هذا التهاون تطبق العقوبه الصارمه وع اسرع وقت........


ســ 9 : تخـــيل معـــي عزيزي العــضو - اقــول ( تخــيل ) 000

هذا المــوقف 000

انت تسير في الطريق العــام 000

لفت انتباهك رؤيتك لســيارة صديقك المعلم ( فلان ) - والذي لم تره منذ اسابيع -

مركونة امام احد مقــاهي ( الشيشة ) 000



فأجبرت نفســك للدخول في هذا المقــهى للسلام على هذا الصديق والسؤال عن

احواله 000

وعندما رأيته وجدت بجانبه ( حدث ) لم يتــجاوز الخامسة عشرة من عمره 000

ولكن مافاجأك اكثر واذهــلك ان هذا المعلم ( فلان ) يقوم بتعريفك بــهـذا ( الحــدث )
-
على انه احد طــلابه في المدرسة التي يعمــل بها !!!!!!

أنت في هذه اللحظة 000 وفي خضــم هذا الموقـف 000


ماذا ستقـــول في ذهــنك ؟؟؟ وما الصــورة التي سترسمهــا في داخــلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟


======================

شيء مؤلم حقا وعجيب وحزين في وقت واحد !!!! وحتى ان قال هذا المعلم انا بشر قد اخطى ومعرض للخطا .......نقول له خطواتك محسوبه يجب ان تنتبه لمكانتك انت تحمل رساله عظيمه قدرها حق تقدير وانتبه ,,خطواااتك محسوبه ,,والجمييع يعتبرك قدوه..


الف شكر لك مره اخرى مهلا ع تناول جانب مهم في مستقبلنا ومستقبل جيل الغد..


تحيااااتي

الاسيرة

[نايف الناهي]

بسم الله الر حمن الرحيم

اشكرك مشرفنا على هذا الطرح الراقي

أعتقد ان المعلم هو المعلم من حيث الرسالة ومقوماتها

ولكن تختلف العقليات والمبادئ التي ابهرتنا في هذا الزماااان

فالمعلم في وقتنا همه هو حشو عقول الطلاب بالمعلومات التي امامه في الكتاب

بعيداً عن القدوة الحسنة , قديماً يتقبل الطالب من المعلم اكثر مما يتقبل من ابويه واخوته ,

كيـــف تريد من الطالب في هذا الوقت ان يتقبل من معلمه وهو ياره يدخن , يدور في الشوارع , آثار المخدرات على وجهه ؟

دعني اعكف على السبب الرئيسي لتدهور المعلم وقيمته , تذكرون جميعاً عندما نراء المعلم في الشارع او بالقرب من احدى الاسواق , نلوذ بالفرار خوفاً من العقاب في المدرسة من الغد ,
كان للمعلم هيبة عظيمة بسبب انت وزارة التربية والتعليم قد جعلته مربياً وقدوة واعطته الصلاحيات , من الضرب والعقاب , ومع ذلك فقد نشاء الجيل الذي نراه الان في المؤسسات والشركات واعمدة المجتمع , اما اليوم من واقع التجربة فالمعلم وبدوووون اي رغبة سواء بذلك الراتب الذي يتقاضاه آخر الشهر , فهو لايخلص في العمل , ولايجتهد في الاداء , وهذا من اسباب تلك القرارات الهمجية التي لاتبحث الا عن ارضاء المجتمع جاهله وعاقله كبيره وصغيره , اما المعلم فهو المحاسب الاول والاخير عن اي تقصير وخطاء , فالهيبة التي كانت خلف اخراج جيل منتج وعاقل , فقدها المعلم , فهل ترجون من هذا الجيل ان يخرج منه اُناس لهم اثرٌ إيجابي في المجتمع للاسف هذا بعيدٌ كل البعد الا من هدى الله .

الخلاصة : ان المعلم يجب ان يكون على قدر المسؤلية , بداءً من تأهيله حتى تحفيزه , وبذلك انتظروا جيلاً يرفع الهامات ويحرك الدول . ويثري الاقتصاد ...



اشكرك وتقبل مروري وتعليقي

[مهرقل]

ســ 1 : مالـفرق بين معــلم ( الامـس ) 000 و مــعـــلم ( اليوم ) ؟؟؟؟؟
معلم الامس حريص على مصلحة الطالب
معلم اليوم مصلحته تفوق مصالح الجنيع
ســ 2 : هل الاخـلاص 00 والعــطاء 00 والتضـحية 00 والتفــاني 000

اصـبح عملة نادرة 00 ومن قــصص ( الف ليلة وليلة ) لـدى شريحة كبيرة

من معلمين ( الــيــوم )) ؟؟ ام ان العــكس هو الصــحــيـــح !! ؟؟؟؟؟

التفاني والاخلاص الا ماندر فاانه ذهب مع اهله

ســـ 3 : هـل هــناك علاقـــة بــين 000 جـــيل ( البــلوتــوث ) 00 وشــبـــاب

( التقــليــعات ) 000 وبيـــن معلمـــين ( الـــيوم ) ؟؟؟؟

اشــــرح ذلــــك إن وجدت ؟؟؟؟؟



ســـ 4 : الــيــس من المـفروض ان تلــعــب التــقنية والتطور ( التكلنوجي ) والاداري

والحــياتي دورا مهما في دفع عجلة التربية 000 ودعم مخرجات التعليم 000

لينشأ بذلك جــيل اكــثر وعيا 000 واكــثر ثقـافة 00 واكــثر تحملا للمسؤولية ؟؟؟

المفترض التكنولوجيا تساعد على التعلم وتبسطه الا انها اتت بنتائج عكسيه


ســ 5 : لمــاذا ضــاعت (( هيــبة )) معلــم ( اليوم ) 000 وتضاءلت مكانته

الاجتـماعية 000 وافــل نوره وغاب بريقه ؟؟؟ وهـل تعتقد ان معلم ( اليوم ) من الممكن جــعــله قدوة !!؟؟

الهيبه مهما كان تعتمد على الشخص نفسه
اما كونها انقلبت فان لكل شئ حدود لا يتجاوز كون بعض المعلمين(طغوا)فكان يترصد الزلات ولو كان المجال يسمح لذكرتها

المتدين منهم قدوه والباقي والله لا يصلح
ســ 6 : قالوا قـــديـــما 000

(( من علمني حرفا صرت له عبــدا )) 000


وايضا 000

(( كاد المــعــلم ان يــكون رســولا )) 000


هل تنطـبق مثل هذه الاقوال علــى معـــلم ( اليــوم ) 000 ام أن لك رأي اخـــر ؟؟؟؟
لا
لانه باامكان اي شخص اخذ اي معلومة من اي مصدر غير المعلم
بلا عبوديه خخخخخخخخ



ســـ 7 : ســـابــقا كان اولياء الامـور يقولون لــ معــلم ( الامس ) 000

( هاك اللحم وعطنا العــظم ) 000

ومعناها اعتقد لايحتاج تفسير 00

هل ترى ان هذه الكلمة كانت مـــع او ضــــد المعلم ؟؟؟؟ اشــرح ذلــك ؟؟؟

مادهورنا الا هالكلمه حيث ان بعض المعلمين يستغلها والاباء يلقون اللوم علينا (انتم لعابين الاستاذ خ ج لا يكذب بل انتم وانتم )

ســـ 8 : هل تؤيـــد وجود عقــوبات ( صارمة ) تجاه اي معلم يتهاون في اداء وظيفته

او يتقاعس عن مهــام عمــــله ؟؟؟ ايا كان نوع او كــم هذا التهاون والتقاعـس ؟؟


اكيد مهما كان الانسان مسئول لا بد من وجود متابعه وتقييم
ســ 9 : تخـــيل معـــي عزيزي العــضو - اقــول ( تخــيل ) 000

هذا المــوقف 000

انت تسير في الطريق العــام 000

لفت انتباهك رؤيتك لســيارة صديقك المعلم ( فلان ) - والذي لم تره منذ اسابيع -

مركونة امام احد مقــاهي ( الشيشة ) 000

فأجبرت نفســك للدخول في هذا المقــهى للسلام على هذا الصديق والسؤال عن

احواله 000

وعندما رأيته وجدت بجانبه ( حدث ) لم يتــجاوز الخامسة عشرة من عمره 000

ولكن مافاجأك اكثر واذهــلك ان هذا المعلم ( فلان ) يقوم بتعريفك بــهـذا ( الحــدث )

على انه احد طــلابه في المدرسة التي يعمــل بها !!!!!!

أنت في هذه اللحظة 000 وفي خضــم هذا الموقـف 000


ماذا ستقـــول في ذهــنك ؟؟؟ وما الصــورة التي سترسمهــا في داخــلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اول شئ انه تخيل وانا اعرف على الواقع
اقول خاب تعليم انت عضو فيه





هذا مااستطعت الاجاية عنه

تقبل تحياتي

[مــهــلا ايتها الحياة]

سلب المعلم من العقاب المادي كالضرب ولكن بقي له العقاب المعنوي كالسب والاحباط وهو أكثر ضرر من وجهة نظري على الطلاب
وأيضا يكون الطالب متظايق من قيام الصبح والذهاب الى المدرسه فيجعل اللوم على المدرس
وأيضا الواجبات التي تكون من أجل مصلحة الطالب يحسبها الطالب مجرد أرهاق له

مهلا تشكر على الكلام الطيب اللي مايصدر من شخص طيب




الاخ الغالــي ؛ هـــابي 000


احســـنت انا اتفــق معك ان الترسبات النفســية والمعنوية التي يواجهــها الطــالب

من معلم ( اليــوم ) قد تجــعل هذا المعــلم بقصــد او من غيــر قصــد في درجـة

الاعــداء لهـــذا الطــالب 000

ولكـــن كيــف يمكن جعــل العلاقة ارقــى بينهــما وبعدية عن التشنجات ومفردات

العــداوة ؟؟؟


لاهنت يالغالي مجددا 000

وانا دائما استمتع بارائك 000

[مــهــلا ايتها الحياة]

عزيزتــي : الاسيــــرة 000


اشكر لك مرورك 00

والذي اضـاف للموضوع الشــيء الجمــيل والكثــير 000





ولكنــي دعيـــني اسألك عن ما قلتيـــه في التساؤل الخـــامــس 000


فقــد ذكــرتي ان هناك قرارات ظـــالمة بحـــق المعـــلم 000

ماهي هذه القرارات بنــظر الاسيرة ؟؟؟؟


ولاهنتي مجددا عزيزتي 000

[الأسيرة]

عزيزتــي : الاسيــــرة 000


اشكر لك مرورك 00

والذي اضـاف للموضوع الشــيء الجمــيل والكثــير 000





ولكنــي دعيـــني اسألك عن ما قلتيـــه في التساؤل الخـــامــس 000


فقــد ذكــرتي ان هناك قرارات ظـــالمة بحـــق المعـــلم 000

ماهي هذه القرارات بنــظر الاسيرة ؟؟؟؟


ولاهنتي مجددا عزيزتي 000



ياهلا فيك استاذي القدير مهلا مرة اخرى....

كل الشكر ع الكلام الطيب وهو لايظهر الا من شخصيه لها مكانتها وثقلها عند الجميع

نعود لسؤال عن القرارات الظالمه.......

اهم تلك القرارات منع المعلم عن عقاب الطالب,,صحيح هناك طرق اخرى في العقاب

ولكن اهمهاااااا سلب من المعلم وهو الضرب بهذا القرار اخذت هيبة الاستاذ عند

الطالب..اغلب الطلاب يدفعهم الى الاحترام الخوووووف ,, كما ان ماوقع من

محاااسبة اساااتذه من قبل الادارة كان كفيل بان يقضي ع هيبة الا ستاذ في نظر الطالب..

قرار السماح بجلسة محاسبه بين الطالب واستاذه قرار ظالم.......

ترك الطالب بدون عقاب عند التلفظ ع المعلم قرار ظالم وجااااائر الانصاف هو فصل الطالب ولواسبوع....

يدوم وجودك مشرفنا الفاضل ولا نفتقد روعة مواضيعك.......

تحياتي لك
الاسيرة

[مــهــلا ايتها الحياة]

بسم الله الر حمن الرحيم

اشكرك مشرفنا على هذا الطرح الراقي

أعتقد ان المعلم هو المعلم من حيث الرسالة ومقوماتها

ولكن تختلف العقليات والمبادئ التي ابهرتنا في هذا الزماااان

فالمعلم في وقتنا همه هو حشو عقول الطلاب بالمعلومات التي امامه في الكتاب

بعيداً عن القدوة الحسنة , قديماً يتقبل الطالب من المعلم اكثر مما يتقبل من ابويه واخوته ,

كيـــف تريد من الطالب في هذا الوقت ان يتقبل من معلمه وهو ياره يدخن , يدور في الشوارع , آثار المخدرات على وجهه ؟

دعني اعكف على السبب الرئيسي لتدهور المعلم وقيمته , تذكرون جميعاً عندما نراء المعلم في الشارع او بالقرب من احدى الاسواق , نلوذ بالفرار خوفاً من العقاب في المدرسة من الغد ,
كان للمعلم هيبة عظيمة بسبب انت وزارة التربية والتعليم قد جعلته مربياً وقدوة واعطته الصلاحيات , من الضرب والعقاب , ومع ذلك فقد نشاء الجيل الذي نراه الان في المؤسسات والشركات واعمدة المجتمع , اما اليوم من واقع التجربة فالمعلم وبدوووون اي رغبة سواء بذلك الراتب الذي يتقاضاه آخر الشهر , فهو لايخلص في العمل , ولايجتهد في الاداء , وهذا من اسباب تلك القرارات الهمجية التي لاتبحث الا عن ارضاء المجتمع جاهله وعاقله كبيره وصغيره , اما المعلم فهو المحاسب الاول والاخير عن اي تقصير وخطاء , فالهيبة التي كانت خلف اخراج جيل منتج وعاقل , فقدها المعلم , فهل ترجون من هذا الجيل ان يخرج منه اُناس لهم اثرٌ إيجابي في المجتمع للاسف هذا بعيدٌ كل البعد الا من هدى الله .

الخلاصة : ان المعلم يجب ان يكون على قدر المسؤلية , بداءً من تأهيله حتى تحفيزه , وبذلك انتظروا جيلاً يرفع الهامات ويحرك الدول . ويثري الاقتصاد ...



اشكرك وتقبل مروري وتعليقي




الاستــــاذ الراقي والرائــع : نايف النــاهـــي 000

رد حمـــل الكثــيـــر والكثـــير عن هــموم العمليـــة التعليــمية 000


انا اتفــق مع الكثـــير مما قلـــته 000

بالفعـــل هناك ( قروبات ) ليست بالقليلة من المعلميـــن لا يصلحون لكي يكونوا قدوة 000

واعجبــتني جدا جزئية تأهيــل المعلــم وتحفيــزه 000


في تصــوري ان كلامك اخوي نايف لا يصــدر الا من عقــلية شأنها كبيـــر 000


الان تقـــلد موضوعـــي ازهى عقوده بمرورك استاذي الكريــــم 000

لاعدمناك ولاعدمنا طلتك يالبناااخي 000

[مــهــلا ايتها الحياة]

ســ 1 : مالـفرق بين معــلم ( الامـس ) 000 و مــعـــلم ( اليوم ) ؟؟؟؟؟
معلم الامس حريص على مصلحة الطالب
معلم اليوم مصلحته تفوق مصالح الجنيع
ســ 2 : هل الاخـلاص 00 والعــطاء 00 والتضـحية 00 والتفــاني 000

اصـبح عملة نادرة 00 ومن قــصص ( الف ليلة وليلة ) لـدى شريحة كبيرة

من معلمين ( الــيــوم )) ؟؟ ام ان العــكس هو الصــحــيـــح !! ؟؟؟؟؟

التفاني والاخلاص الا ماندر فاانه ذهب مع اهله

ســـ 3 : هـل هــناك علاقـــة بــين 000 جـــيل ( البــلوتــوث ) 00 وشــبـــاب

( التقــليــعات ) 000 وبيـــن معلمـــين ( الـــيوم ) ؟؟؟؟

اشــــرح ذلــــك إن وجدت ؟؟؟؟؟



ســـ 4 : الــيــس من المـفروض ان تلــعــب التــقنية والتطور ( التكلنوجي ) والاداري

والحــياتي دورا مهما في دفع عجلة التربية 000 ودعم مخرجات التعليم 000

لينشأ بذلك جــيل اكــثر وعيا 000 واكــثر ثقـافة 00 واكــثر تحملا للمسؤولية ؟؟؟

المفترض التكنولوجيا تساعد على التعلم وتبسطه الا انها اتت بنتائج عكسيه


ســ 5 : لمــاذا ضــاعت (( هيــبة )) معلــم ( اليوم ) 000 وتضاءلت مكانته

الاجتـماعية 000 وافــل نوره وغاب بريقه ؟؟؟ وهـل تعتقد ان معلم ( اليوم ) من الممكن جــعــله قدوة !!؟؟

الهيبه مهما كان تعتمد على الشخص نفسه
اما كونها انقلبت فان لكل شئ حدود لا يتجاوز كون بعض المعلمين(طغوا)فكان يترصد الزلات ولو كان المجال يسمح لذكرتها

المتدين منهم قدوه والباقي والله لا يصلح
ســ 6 : قالوا قـــديـــما 000

(( من علمني حرفا صرت له عبــدا )) 000


وايضا 000

(( كاد المــعــلم ان يــكون رســولا )) 000


هل تنطـبق مثل هذه الاقوال علــى معـــلم ( اليــوم ) 000 ام أن لك رأي اخـــر ؟؟؟؟
لا
لانه باامكان اي شخص اخذ اي معلومة من اي مصدر غير المعلم
بلا عبوديه خخخخخخخخ



ســـ 7 : ســـابــقا كان اولياء الامـور يقولون لــ معــلم ( الامس ) 000

( هاك اللحم وعطنا العــظم ) 000

ومعناها اعتقد لايحتاج تفسير 00

هل ترى ان هذه الكلمة كانت مـــع او ضــــد المعلم ؟؟؟؟ اشــرح ذلــك ؟؟؟

مادهورنا الا هالكلمه حيث ان بعض المعلمين يستغلها والاباء يلقون اللوم علينا (انتم لعابين الاستاذ خ ج لا يكذب بل انتم وانتم )

ســـ 8 : هل تؤيـــد وجود عقــوبات ( صارمة ) تجاه اي معلم يتهاون في اداء وظيفته

او يتقاعس عن مهــام عمــــله ؟؟؟ ايا كان نوع او كــم هذا التهاون والتقاعـس ؟؟


اكيد مهما كان الانسان مسئول لا بد من وجود متابعه وتقييم
ســ 9 : تخـــيل معـــي عزيزي العــضو - اقــول ( تخــيل ) 000

هذا المــوقف 000

انت تسير في الطريق العــام 000

لفت انتباهك رؤيتك لســيارة صديقك المعلم ( فلان ) - والذي لم تره منذ اسابيع -

مركونة امام احد مقــاهي ( الشيشة ) 000

فأجبرت نفســك للدخول في هذا المقــهى للسلام على هذا الصديق والسؤال عن

احواله 000

وعندما رأيته وجدت بجانبه ( حدث ) لم يتــجاوز الخامسة عشرة من عمره 000

ولكن مافاجأك اكثر واذهــلك ان هذا المعلم ( فلان ) يقوم بتعريفك بــهـذا ( الحــدث )

على انه احد طــلابه في المدرسة التي يعمــل بها !!!!!!

أنت في هذه اللحظة 000 وفي خضــم هذا الموقـف 000


ماذا ستقـــول في ذهــنك ؟؟؟ وما الصــورة التي سترسمهــا في داخــلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اول شئ انه تخيل وانا اعرف على الواقع
اقول خاب تعليم انت عضو فيه





هذا مااستطعت الاجاية عنه

تقبل تحياتي





العزيز دوما الاخ : مهـــرقـــــل 000


حضور شفــاف من قبلــك حبيبي 000

ولكـــن ذكــرت انت اعلاه في التــســاؤل الخـــامــس 000

ان بعـــض المدرسين ( طغو ) 00 فكــان يترصـــد الزلات ؟؟ !!


ياليت تلقــي ضوءا اكثـــر على هالجزئية عزيزي 000


واحب ابلغــك ان المجـــال هنـــا يسمــح بكل ماتريد قولــه 000

طبــعا بدون تخصـــيص او تحديـــد 000


عموما سعدت بتواجدك 000

وسأكون اســعد للكثير من الايضاح لتساؤلي اعلاه 000


مهـــرقـــل 000


كن بخـــيـــر لأكن بخـــير 000

[مــهــلا ايتها الحياة]

ياهلا فيك استاذي القدير مهلا مرة اخرى....

كل الشكر ع الكلام الطيب وهو لايظهر الا من شخصيه لها مكانتها وثقلها عند الجميع

نعود لسؤال عن القرارات الظالمه.......

اهم تلك القرارات منع المعلم عن عقاب الطالب,,صحيح هناك طرق اخرى في العقاب

ولكن اهمهاااااا سلب من المعلم وهو الضرب بهذا القرار اخذت هيبة الاستاذ عند

الطالب..اغلب الطلاب يدفعهم الى الاحترام الخوووووف ,, كما ان ماوقع من

محاااسبة اساااتذه من قبل الادارة كان كفيل بان يقضي ع هيبة الا ستاذ في نظر الطالب..

قرار السماح بجلسة محاسبه بين الطالب واستاذه قرار ظالم.......

ترك الطالب بدون عقاب عند التلفظ ع المعلم قرار ظالم وجااااائر الانصاف هو فصل الطالب ولواسبوع....

يدوم وجودك مشرفنا الفاضل ولا نفتقد روعة مواضيعك.......

تحياتي لك
الاسيرة




هلا بك انتي اكــثر عزيزتي الاسيرة 000


اشكر لك مــداخــلـتــك الثانية والتي لا تقـل قوة وزهــاء عن سابقتهــا 000


ولكـــن لماذا نقوم بالتركيــز على مسألة الضــــرب 000

الا تتفقيــن معـــي ان الضـــرب من شأنه ان يصيب الطالب مهما كان عمــره 000

بانتكاسة نفسيــة من شأنهـــا ان تؤثر على تحصيــله العلــمي ؟؟؟؟؟



اعتقـــد ان المملكة شأنها شأن اغلب دول العــالم ملتزمــة بما يســمى بحقوق الانسان

واتصور ان هذه الهيــئة تمنع الضرب في المدارس والجامعات التعليمية 000

ولكــن هناك عقوبات من شأنها ان تردع من يجب ردعه دون اللجوء الى العصــا 000




لازلـــت استمتع بمشاركاتك ومداخلتك عزيزتي 000


بدون حضــورك الموضوع يفتقـد للكثيـــر 000


كوني بخيـــر سيدتـــي 000

[happy]

الاخ الغالــي ؛ هـــابي 000


احســـنت انا اتفــق معك ان الترسبات النفســية والمعنوية التي يواجهــها الطــالب

من معلم ( اليــوم ) قد تجــعل هذا المعــلم بقصــد او من غيــر قصــد في درجـة

الاعــداء لهـــذا الطــالب 000

ولكـــن كيــف يمكن جعــل العلاقة ارقــى بينهــما وبعدية عن التشنجات ومفردات

العــداوة ؟؟؟


لاهنت يالغالي مجددا 000

وانا دائما استمتع بارائك 000


نستطيع أن نرقى بالعلاقة عندما يفهم ويشرح لطلاب من قبل ولي أمره أو حتى المدرس أن المدرس وجد لمساعتده وأنه عون له وأنه قبل أن يكون معلم له يكون صديق فإذا رسخ هذا الامر في هذا الطلاب هذا الامر (( طبعا مع التطبيق وليس مجرد كلام )) فأنه سيكون أكثر قابليه لتعلم من هذا المدرس و يزيد حبه له هذا من ناحية الطالب .
أما المعلم فلا بد أن يكون للمعلم فكره حسنه عن الطلاب ويتفهم شعورهم وأنهم قد لا يكونوا عارفوا لمصلحتهم في الوقت الحالي وأن يصبر عليهم كل هذا أبتغاء مرضاة الله
وأن لايشحن في ذهن المعلم وخاصتا الجدد أن الطالب عدو يجب التعامل معه بحزم وعنف .
أنا والحمد لله من المقبلين على سلك التعليم ويتداعي الى سمعي بعض الكلام مثل أن الطالب لابد ان يضرب أو يخوف حتى يتأدب ولا يتعامل معه باللين أو الطيب لان هذا يكون موقف ضعف من قبل المعلم مما يقوم بوضع فكره خاطئه لدى المعلم .

واكرر تقديري واحترامي لك على هذا الحوار والموضوع الرائع

[الياقوته]

الاخـــت الفــاضــلة ؛ الياقوتة 000


لوجودك ومرورك رونق خاص 000

ونكهة اخرى 000

فأرائك تعطي الموضوع ابعاد اخرى وافقا للتفكــير 000


وجهات نظر تدل على فكــر واعي وشخصية مخضرمة 000


ولكن 000

ماذا سلــــب من حقوق معلــم ( اليوم ) لكـــي يقل وفاءه هكذا ؟؟؟


شكرا لك على كل حال استاذتي 000


اشكرك اخي الكريم على اطراءك وذوقك ..

عندما نتكلم عن قلة الوفاء او انحسار العطاء فنحن نتكلم عن بعض من كل وليس عن العموم

لو اردنا ان نأخذ معلم محب لمهنة التعليم وليس موجود فيها لانه مافيه كليه قبلته وقتها الا كليه المعلمين او اقسام تربويه لان من امتهن اي مهنه بدون حب لها ولم يحاول ان يحبها خلال ممارستها نجد في الغالب ان اداءه روتيني جدا ولا تميز فيه ولا ابداع مما يجعل عطاءه عادي وقد يتنحى عن التعليم ان وجد بديلا اخر
والشواهد من وجود اداريين بالمدارس برتبة معلم كثيره

عندما يجد المعلم انه لم يكن العطاء والتميز وحده هو اساس التشجيع والعلاوه وان المبدع مثله مثل المقصر هنا نجده يقوم بعمله بلا حماس وبلا اخلاص

عندما نجد ان المعلم تقلصت الدرجات التي بيده واصبحت 5 درجات من اصل 30 درجه فانه بذلك لا يملك مايستطيع ان يُقوّم به تلاميذه فالتلميذ قد يكون وقحا كفايه لان يقول له الـ 5 درجات لك ما ابيها

لا نقول ان الوضع سيء جدا جدا

لكن اكاد اجزم وابصم بالعشره اني تلقيت تعليم افضل ممما تتلقاه ابنتي الان
وان معلمتي قديره اكثره
ولها هيبه اكثر
وتلقى دعم وتشجيع اكثر مما تلقاه معلمة ابنتي الان

كل هذا من شانه ان يقلص من مساحات حب التعليم في قلب المعلم فيكون اداءه فقط وظيفي لا اكثر ولا اقل

هنا صدقني لو وجد المعلم فرصه وظيفيه افضل من التعليم سيتجه لها بدون تفكير ( الا ماندر ) وهنا تتجلى اوضح صور عدم الوفاء لمهنة التعليم

وبداخلي لا الوم معلم اليوم ابدا ابدا

..

لك تقديري فاضلي

[مهرقل]

اخي الكريم مهلا اشكرك من قلب صادق على اعطاء الحريه في التعبيرالهادف
انا اخجل عندما ياتي التساؤل من شخص اعلم منك واكثر تجربه مني في الحياه
ولكن انت تريد توضيح


ســ 5 : لمــاذا ضــاعت (( هيــبة )) معلــم ( اليوم ) 000 وتضاءلت مكانته

الاجتـماعية 000 وافــل نوره وغاب بريقه ؟؟؟ وهـل تعتقد ان معلم ( اليوم ) من الممكن جــعــله قدوة !!؟؟

الهيبه مهما كان تعتمد على الشخص نفسه
اما كونها انقلبت فان لكل شئ حدود لا يتجاوز كون بعض المعلمين(طغوا)فكان يترصد الزلات ولو كان المجال يسمح لذكرتها






مهلا اخي العزيز معلمين السابق اكن لهم الاحترام الدائم ولكن اخذوا صلاحيات ليست من تخصصهم اي ان المعلم كان ينوب عن الشرطي وعن الاب وعن.......وعن.....




دعني اورد لك قصه قصيره ايام ماكنا بخامس ابتدائي كان عام 1417هـ على مااظن
كان زميلي في الفصل من بداية الدوام خايف ومرعوب فكان يقول لي الاستاذ فلان شافني امس خارج البيت يقول والله ماكنت العب بس كان المكيف(وتعرف وقتها اللي عنده مكيف صحراوي مايفارقه)فيقول لي كنت ازين الليف اللي على جوانب المكيف
بناء على امر والدي فيقول راني الاستاذ وكانت على مااظن حصة المعلم الثانيه فااول مادخل المعلم اخذ ينادي تعال يـا.........واخذ يعاقبه دون ان (يستجوبه)اقصد ان يستفسر منه هذا فقط من الاشياء التي استطعت تذكرها واللي اكل الزمن كثير


فوالله لم اكن اريد البوح بها ولكن اذا سالك مثل مهلا فالرد ضروري
اسف مهلا ولكن اللوم عليك خخخخخخخخخ
انت اللي اعطيتني الضؤ الاخضر

[الأسيرة]

هلا بك انتي اكــثر عزيزتي الاسيرة 000


اشكر لك مــداخــلـتــك الثانية والتي لا تقـل قوة وزهــاء عن سابقتهــا 000


ولكـــن لماذا نقوم بالتركيــز على مسألة الضــــرب 000

الا تتفقيــن معـــي ان الضـــرب من شأنه ان يصيب الطالب مهما كان عمــره 000

بانتكاسة نفسيــة من شأنهـــا ان تؤثر على تحصيــله العلــمي ؟؟؟؟؟



اعتقـــد ان المملكة شأنها شأن اغلب دول العــالم ملتزمــة بما يســمى بحقوق الانسان

واتصور ان هذه الهيــئة تمنع الضرب في المدارس والجامعات التعليمية 000

ولكــن هناك عقوبات من شأنها ان تردع من يجب ردعه دون اللجوء الى العصــا 000




لازلـــت استمتع بمشاركاتك ومداخلتك عزيزتي 000


بدون حضــورك الموضوع يفتقـد للكثيـــر 000


كوني بخيـــر سيدتـــي 000





اهلا بك مشرفنا القدير مرة اخرى ودائما


تسال اخي الكريم لماذا التركيز على الضرب؟؟ ذلك لان المعلم ليس له حق وصلاحية في غير الضرب من جهة الطاااالب ,,,,,, ولن يكووون هناك عنف في الضرب اذا كان المعلم كفئ,,,, بسلب هذه الصلاحية من المعلم سلبت منه جميع الصلاحيات

الان هو لا يستطيع ان يضرب ولا ان يعاقب ايا كان العقاب نوعه منع من دخول الحصه وغيرة كل ذلك بناء على قرار منع الضرب........

لن تكون هناك قرارات ظالمة

لو كان هناك في اول هذه القرارات

اعطاء المعلم الكفئ جميع الصلاحيات من جهة الطالب وسلبها بالمقابل من المعلم الغير كفئ ,,, بذلك لن يكون هناك عنف في الضرب

ملاحظة اخيرة ,,,,,, اعتقد ان اغلب الطلاب لايجدي معهم عقاب غير الضرب من المعلم الكفئ

هو اما احترام المعلم خوف او هيبة والاولى هي التي تنطبق مع ابنائنا الان......

يسعدني تواجدي معك اخي الكريم في كل مرة.......

تحياتي وتقديري لك
الاسيرة

[وسع صدرك]

مشكوووووووووووووور
بس ابي اقول ان المدرسيين
كل الي يدرسون حاليا ممتازين
ونا من وجهة نظري ان الجميع فيهم خير

شكرا لك 0

[مــهــلا ايتها الحياة]

اشكرك اخي الكريم على اطراءك وذوقك ..

عندما نتكلم عن قلة الوفاء او انحسار العطاء فنحن نتكلم عن بعض من كل وليس عن العموم

لو اردنا ان نأخذ معلم محب لمهنة التعليم وليس موجود فيها لانه مافيه كليه قبلته وقتها الا كليه المعلمين او اقسام تربويه لان من امتهن اي مهنه بدون حب لها ولم يحاول ان يحبها خلال ممارستها نجد في الغالب ان اداءه روتيني جدا ولا تميز فيه ولا ابداع مما يجعل عطاءه عادي وقد يتنحى عن التعليم ان وجد بديلا اخر
والشواهد من وجود اداريين بالمدارس برتبة معلم كثيره

عندما يجد المعلم انه لم يكن العطاء والتميز وحده هو اساس التشجيع والعلاوه وان المبدع مثله مثل المقصر هنا نجده يقوم بعمله بلا حماس وبلا اخلاص

عندما نجد ان المعلم تقلصت الدرجات التي بيده واصبحت 5 درجات من اصل 30 درجه فانه بذلك لا يملك مايستطيع ان يُقوّم به تلاميذه فالتلميذ قد يكون وقحا كفايه لان يقول له الـ 5 درجات لك ما ابيها

لا نقول ان الوضع سيء جدا جدا

لكن اكاد اجزم وابصم بالعشره اني تلقيت تعليم افضل ممما تتلقاه ابنتي الان
وان معلمتي قديره اكثره
ولها هيبه اكثر
وتلقى دعم وتشجيع اكثر مما تلقاه معلمة ابنتي الان

كل هذا من شانه ان يقلص من مساحات حب التعليم في قلب المعلم فيكون اداءه فقط وظيفي لا اكثر ولا اقل

هنا صدقني لو وجد المعلم فرصه وظيفيه افضل من التعليم سيتجه لها بدون تفكير ( الا ماندر ) وهنا تتجلى اوضح صور عدم الوفاء لمهنة التعليم

وبداخلي لا الوم معلم اليوم ابدا ابدا

..

لك تقديري فاضلي




لاهنــتــي مجددا اختي الياقوتة 000

حضور قوي يماثل قوة الحضور السابق 000

كلامك منطقــي لابعد الحــدود 000




ولكــن اذا كنتي لاتلوميــن المعـــلم ؟؟؟

فمـــن تلــــوم الياقوتة ؟؟؟


تحياتي لك استاذتي 000

[مــهــلا ايتها الحياة]

اهلا بك مشرفنا القدير مرة اخرى ودائما


تسال اخي الكريم لماذا التركيز على الضرب؟؟ ذلك لان المعلم ليس له حق وصلاحية في غير الضرب من جهة الطاااالب ,,,,,, ولن يكووون هناك عنف في الضرب اذا كان المعلم كفئ,,,, بسلب هذه الصلاحية من المعلم سلبت منه جميع الصلاحيات

الان هو لا يستطيع ان يضرب ولا ان يعاقب ايا كان العقاب نوعه منع من دخول الحصه وغيرة كل ذلك بناء على قرار منع الضرب........

لن تكون هناك قرارات ظالمة

لو كان هناك في اول هذه القرارات

اعطاء المعلم الكفئ جميع الصلاحيات من جهة الطالب وسلبها بالمقابل من المعلم الغير كفئ ,,, بذلك لن يكون هناك عنف في الضرب

ملاحظة اخيرة ,,,,,, اعتقد ان اغلب الطلاب لايجدي معهم عقاب غير الضرب من المعلم الكفئ

هو اما احترام المعلم خوف او هيبة والاولى هي التي تنطبق مع ابنائنا الان......

يسعدني تواجدي معك اخي الكريم في كل مرة.......

تحياتي وتقديري لك
الاسيرة




لاهنـــتي مجددا يالاسيرة 000


وجهة نظر احترمــها 000


ولكـــن السؤااااااال المهــــم الان 000


اين هو هــذا المعـــــلم ( الكـــــــفئ ) ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ


هل هو موجود بكثرة ام مـــاذا ؟؟؟؟؟؟



لا زلت اقول ان وجودك يسعدني اختي الاسيرة 000



شكرا لك 000 مرة واثنتان وثلاث 00

[مــهــلا ايتها الحياة]

نستطيع أن نرقى بالعلاقة عندما يفهم ويشرح لطلاب من قبل ولي أمره أو حتى المدرس أن المدرس وجد لمساعتده وأنه عون له وأنه قبل أن يكون معلم له يكون صديق فإذا رسخ هذا الامر في هذا الطلاب هذا الامر (( طبعا مع التطبيق وليس مجرد كلام )) فأنه سيكون أكثر قابليه لتعلم من هذا المدرس و يزيد حبه له هذا من ناحية الطالب .
أما المعلم فلا بد أن يكون للمعلم فكره حسنه عن الطلاب ويتفهم شعورهم وأنهم قد لا يكونوا عارفوا لمصلحتهم في الوقت الحالي وأن يصبر عليهم كل هذا أبتغاء مرضاة الله
وأن لايشحن في ذهن المعلم وخاصتا الجدد أن الطالب عدو يجب التعامل معه بحزم وعنف .
أنا والحمد لله من المقبلين على سلك التعليم ويتداعي الى سمعي بعض الكلام مثل أن الطالب لابد ان يضرب أو يخوف حتى يتأدب ولا يتعامل معه باللين أو الطيب لان هذا يكون موقف ضعف من قبل المعلم مما يقوم بوضع فكره خاطئه لدى المعلم .

واكرر تقديري واحترامي لك على هذا الحوار والموضوع الرائع





لاهنت يالغالي : هـــابي 000


كلام لايخــرج الا من انســان له بــاع في الثــقافــة والاطــلاع 000


احســنت ياعزيزي 000

فقد اعجبني ردك ومنطقـــك 000



وبالمناسبة 00

اتمنى لك دوام التوفيق بحياتك العملية المقبلـــة 000

وفي تصــوري انك وبهـذا الفكــر والمنطــق 000

ستكون من المعلمين الذين سيشار اليهم بالبنان 000

تحياتي لك 000

[مــهــلا ايتها الحياة]

الاخ مهـــرقــــل 000


لاهنتي يالغلا 000

الضــوء الاخضــر هنا للجميـــع 000


وبالعكــس مداخلتك جميــلة 000


اممممممممممم

1417 انت بخامس 000

يعني فعليا انت الان متخرج من الجامعة ؟؟؟

اليس كذلك ؟؟

[مهرقل]

مهلا والله انا احس اني تهورت بهالمداخله
<<<<<<<<<<<ماينعطى وجه
لا حساباتك للاسف ماطلعت صحيحه

[الياقوته]

لاهنــتــي مجددا اختي الياقوتة 000

حضور قوي يماثل قوة الحضور السابق 000

كلامك منطقــي لابعد الحــدود 000




ولكــن اذا كنتي لاتلوميــن المعـــلم ؟؟؟

فمـــن تلــــوم الياقوتة ؟؟؟


تحياتي لك استاذتي 000


لاندمت اخوي مهلا .. والشكر مجددا لاطراءك

بكل حياديه انا ألوم وزاره لا تعي ما تقرّه من انظمه

مشكلة وزارتنا الموقره انها دائما متأخره بقرارتها ان كان قرارها صائبا

ودائما متسرعه ان كان قرارها خاطئ

والا فما الضير من عباره شهيره تحكي انتصارنا كعرب على الاعداء من ان تحذف من منهج التاريخ لانها تدعو للارهاب !!
وبعد فتره سنه كامله تعود للمنهج !!

ماهذا التخبط ؟

وغيرها الكثير من ناحيه المناهج

اعتماد ماده المكتبه لطالبات الثانوي عام 1416هـ اتى متأخر جدا رغم اهميه هذه الماده تربويا وتعليميا

مادة وطنيه .. ماظهرت الا مؤخرا رغم اننا في وطن منذ اكثر من 100عام
والتعليم عندنا عال العال ... يعني توه يصير لازم غرس مفاهيم وطنيه بقلوب الجيل !!
ماده كان يفترض ان تكون موجوده وللاسف انوجدت في جيل لا يعي من الوطنيه الا انه صار فيها يوم عطله : )

نجي بعدها للتعيين واسلوبه والمضحك ان هناك حالات كثيره وقفنا عليها شخص من حايل تعين بالقصيم وشخص من القصيم تعين بحايل !!
وين الترابط والتعيين بشكل سليم ومتابعه الاحتياجات بشكل سليم !!

معلمات خدموا تقريب 8 سنوات ومانحسبت لهم الخدمه الى يومنا وكانوا يأملون بها الى قبل اسبوعين فقدوا الامل .. يعني قرابة عشر سنين من الخدمه ماتنحسب لا بتقاعد ولا شيء !!

المعلمه تنتهي حقوقها بموتها حتى وان كانت تعول اسره .. ليش !!

ادخال الحاسب الالي وبعدها بسنه بالتمام طالبوهم يدرسون برنامج معارف
وين التخطيط المدروس والاهتمام بوقت التفيذ !!
كل قرارت وزارة التربيه والتعليم توحي لاي مطلع عليها او مكتوي بنارها انها قرارت غير مدروسه او انه تمت دراستها مؤخرا وان كانت مدروسه فتطبيقها قاصر وغير عادل

تقييم الطالب وصلاحيات المعلم كلها غير متكافئه بنظري

المعلم ماله تأمين صحي في اي مستشفى

المعلم ماله حق بالمشاركه بأي تعديل او قرار يتبع الوزاره يعني ماله صوت فيها

المعلم ببساطه مضطهد : )

حقيقة وانا ارى وضع المعلم الان احمد ربي اني ما انتسب للتربيه وشهادتي ماهي تربويه .. لاني اكيد ماراح اتحمل التجني الحاصل للمعلم

ببساطه انا ألوم الوزاره بدءا من الوزير لاصغر موظف فيها قادر ان يحدث تغيير

..

اعتذر عن الاطاله

[مــهــلا ايتها الحياة]

لاهنتي اختي 000

رد مفصل وواضح 0000

واشكرك لحضورك المميز مجددا 000

[هــدلان]

نعم معلم الامس لديه حقوق

اما اليوم

فقيدوه بالتعاميم التي تقصم الظهر

واخرها

" حتى يطرح ارضا "


شكرا استاذي ابوخالد


والله يعين على الجيل القام

[العالمي]

ســ 1 : مالـفرق بين معــلم ( الامـس ) 000 و مــعـــلم ( اليوم ) ؟؟؟؟؟

لا استطيع أن أحكم على جميع المدرسين ولكن سوف اتكلم عن من خالطت منهم أي الأغلبية أو من سمعت عنهم

معلم الأمس له هيبته كمدرس وله جهود جبارة وهدفه التعليم .. أما اليوم همه تاريخ 25 من كل شهر




ســ 2 : هل الاخـلاص 00 والعــطاء 00 والتضـحية 00 والتفــاني 000

اصـبح عملة نادرة 00 ومن قــصص ( الف ليلة وليلة ) لـدى شريحة كبيرة

من معلمين ( الــيــوم )) ؟؟ ام ان العــكس هو الصــحــيـــح !! ؟؟؟؟؟

لا اقول كلهم تجردوا منها ولكن بتصوري الأغلب . أي نعم شريحة كبيرة منهم هكذا .



ســـ 3 : هـل هــناك علاقـــة بــين 000 جـــيل ( البــلوتــوث ) 00 وشــبـــاب

( التقــليــعات ) 000 وبيـــن معلمـــين ( الـــيوم ) ؟؟؟؟

اشــــرح ذلــــك إن وجدت ؟؟؟؟؟

اتحفظ بالإجابة لنفسي .



ســـ 4 : الــيــس من المـفروض ان تلــعــب التــقنية والتطور ( التكلنوجي ) والاداري

والحــياتي دورا مهما في دفع عجلة التربية 000 ودعم مخرجات التعليم 000

لينشأ بذلك جــيل اكــثر وعيا 000 واكــثر ثقـافة 00 واكــثر تحملا للمسؤولية ؟؟؟

شي طبيعي أن التقنيات التعليمية تلعب دوراً كبيراً ولا تحتاج إلى سؤال
ولكن أين العطاء ...؟؟؟؟ يوجد عطاء ولكن بشكل قليل .





ســ 5 : لمــاذا ضــاعت (( هيــبة )) معلــم ( اليوم ) 000 وتضاءلت مكانته

الاجتـماعية 000 وافــل نوره وغاب بريقه ؟؟؟ وهـل تعتقد ان معلم ( اليوم ) من الممكن جــعــله قدوة !!؟؟

ضاعت هيبته بسببه هو كشخص لأنه أصبح كالمسجل يحفظ منهجه بطريقة ممله ويلقيه في الفصل ولو سألته سؤال فرعي لما استطاع الإجابة

ولو جادلته وقلت له لماذا انت على هذه الحالة
تجدهـ يقول ( يا ابن الحلال عساك سالم )




ســ 6 : قالوا قـــديـــما 000

(( من علمني حرفا صرت له عبــدا )) 000


وايضا 000

(( كاد المــعــلم ان يــكون رســولا )) 000

هل تنطـبق مثل هذه الاقوال علــى معـــلم ( اليــوم ) 000 ام أن لك رأي اخـــر ؟؟؟؟

قديماً ليس إلا .




ســـ 7 : ســـابــقا كان اولياء الامـور يقولون لــ معــلم ( الامس ) 000

( هاك اللحم وعطنا العــظم ) 000

ومعناها اعتقد لايحتاج تفسير 00

هل ترى ان هذه الكلمة كانت مـــع او ضــــد المعلم ؟؟؟؟ اشــرح ذلــك ؟؟؟

كانت معه لأن المعلم السابق << ولاحظ يوجد لدينا نوعين من المعلمين في التاريخ ( سابق وحاضر )

لأن هناك ثقة كبيرة بالمعلم من الناحيتين التعليمية والتربوية من اولياء الأمور.




ســـ 8 : هل تؤيـــد وجود عقــوبات ( صارمة ) تجاه اي معلم يتهاون في اداء وظيفته

او يتقاعس عن مهــام عمــــله ؟؟؟ ايا كان نوع او كــم هذا التهاون والتقاعـس ؟؟

لا ,,,من المؤيدين بوجود عقوبات نعم ولكن ليست صارمه على حد تعبيرك .



ســ 9 : تخـــيل معـــي عزيزي العــضو - اقــول ( تخــيل ) 000

هذا المــوقف 000

انت تسير في الطريق العــام 000

لفت انتباهك رؤيتك لســيارة صديقك المعلم ( فلان ) - والذي لم تره منذ اسابيع -

مركونة امام احد مقــاهي ( الشيشة ) 000

فأجبرت نفســك للدخول في هذا المقــهى للسلام على هذا الصديق والسؤال عن

احواله 000

وعندما رأيته وجدت بجانبه ( حدث ) لم يتــجاوز الخامسة عشرة من عمره 000

ولكن مافاجأك اكثر واذهــلك ان هذا المعلم ( فلان ) يقوم بتعريفك بــهـذا ( الحــدث )

على انه احد طــلابه في المدرسة التي يعمــل بها !!!!!!

أنت في هذه اللحظة 000 وفي خضــم هذا الموقـف 000


ماذا ستقـــول في ذهــنك ؟؟؟ وما الصــورة التي سترسمهــا في داخــلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ماذا يريد من هذا الطالب ؟؟ وما الذي يريد التوصل اليه من خلال هذه العلاقة ؟؟

الصورة عليها غبار وربما يصدى تجاهه .




000000000000000000000000000000 0

قلم هادف ورائع ومتميز كروعة صاحبه ,, تعجبني أخي مهلاً ايتها الحياة بروعة قلمك وما يخطه من ثقافة

وخصوصاً في مجال التعليم وهذا ما لاحظته عنك , فلا استغرب الكلمات والمفردات الشفافة والرائعة من حبرك

شخص بمثلك ( درة ) وانت وبكل صراحة شخص انسان رائع فهنيئاً لنا بتواجدك معنا .

احترامي لشخصك الكريم 000

[مــهــلا ايتها الحياة]

هلا بك يابو عبدالله 000

وانور المنتدى بطلتك 000


وجهة نظرك احترمها مع انني ضدها 000

فكلاهما له حقوق بتصوري 000


تحياتي لك 000

[مــهــلا ايتها الحياة]

هلا وغلا بالعالمي والله 000

اولا تسلم على الاطـراء يابعد راسي 000

وماتعز الا اللي يعزك يالغلا 000

وصراحة حضور عالمي كأسمك ( فديتك ) 000


تحياتي لك 000